Учебният комплекс в теорията и практиката на чуждоезиковото обучение
Павлина Стефанова
За особеностите на екземпляра
✕
- СъстояниеОтлично
- НаличностЕкземплярът е продаден.Има налични други екземпляри от същата книга - вижте вдясно или най-долу.
- Задай въпрос относно екземпляра
- Моля, влезте през "Вход", за да зададете въпрос за книгата.Не можете да напишете съобщение, защото екземплярът е продаден. Ако Вие сте го поръчали, можете да напишете съобщение към поръчката.
- Търговец
За изданието
- ИздателствоАнубис
- Град на издаванеСофия
- Година2007 г.
- ЕзикБългарски
- Страници192
- КорициМеки
- Категория
СЪДЪРЖАНИЕ
У вод ....................................................................................................7
Първа глава
1. Учебният комплекс по чужд език като научноизследователски проблем в методиката на чуждоезиковото обучение .... 14
1.1. Възникване.............................................................................14
1.2. Фактори, които влияят върху създаването на учебния комплекс по чужд език.................................................................17
1.2.1. Обществено-политически и институционални фактори....................................................................................17
1.2.2. Научни фактори.............................................................23
1.3. Подходи при анализа на факторите......................................40
1.3.1. Синхронен подход.........................................................40
1.3.2. Диахронен подход.........................................................41
1.4. Изследователски задачи на научния анализ, терминологични уточнения..........................................................43
Втора глава
2. Учебните комплекси по чужди езици в теорията
и практиката на чуждоезиковото обучение..............................45
2.1. Българският контскст............................................................45
2.2. Европейският контекст..........................................................57
2.3. Оценяване и одобряване на учебните комплекси по
чужди езици..................................................................................73
Трета глава
3. Учебният комплекс по чужд език като обект
на критическо разглеждане .........................................................79
3.1. Учебният комплекс в представите на потребителите......... 80
3.1.1. Представите на обучаваните........................................81
3.1.2. Представите на обучаващите........................................85
3.2. Учебните комплекси по немски език за четвърти клас за началния етап на основната образователна степен. Съпоставително разглеждане......................................................91
3.2.1. Характеристики на ранното изучаване на чужд
език...........................................................................................92
3.2.2. Учебният предмет "Чужд език" на началния етап
на основното образование......................................................93
3.2.3. Критически анализ и оценка па учебните комплекси
по немски език за четвърти клас............................................99
Четвърта глава
4. Теоретични основи на съвременното чуждоезиково обучение .........................................................................................118
4.1. Европейската езикова политика.........................................118
4.2. Дидактиката на многоезичиего в контекста на културното многообразие...............................................................................120
4.3. Анализ на състоянието на чуждоезиковото обучение
в българската образователна система.......................................130
4.4. Концепция за ефективно учене и преподаване на
чужди езици в българското училище........................................132
Пета глава
5. Учебният комплекс но чужд език.........................................139
5.1. Учебният комплекс по чужд език като продукт................139
5.2. Учебен комплекс и учебен процес.....................................143
5.3. Модел на учебния комплекс по чужд език.........................154
5.4. Бъдеще и функции на учебния комплекс по чужд език .... 159
Заключение....................................................................................163
Библиография ...............................................................................166
Приложения ..................................................................................181
У вод ....................................................................................................7
Първа глава
1. Учебният комплекс по чужд език като научноизследователски проблем в методиката на чуждоезиковото обучение .... 14
1.1. Възникване.............................................................................14
1.2. Фактори, които влияят върху създаването на учебния комплекс по чужд език.................................................................17
1.2.1. Обществено-политически и институционални фактори....................................................................................17
1.2.2. Научни фактори.............................................................23
1.3. Подходи при анализа на факторите......................................40
1.3.1. Синхронен подход.........................................................40
1.3.2. Диахронен подход.........................................................41
1.4. Изследователски задачи на научния анализ, терминологични уточнения..........................................................43
Втора глава
2. Учебните комплекси по чужди езици в теорията
и практиката на чуждоезиковото обучение..............................45
2.1. Българският контскст............................................................45
2.2. Европейският контекст..........................................................57
2.3. Оценяване и одобряване на учебните комплекси по
чужди езици..................................................................................73
Трета глава
3. Учебният комплекс по чужд език като обект
на критическо разглеждане .........................................................79
3.1. Учебният комплекс в представите на потребителите......... 80
3.1.1. Представите на обучаваните........................................81
3.1.2. Представите на обучаващите........................................85
3.2. Учебните комплекси по немски език за четвърти клас за началния етап на основната образователна степен. Съпоставително разглеждане......................................................91
3.2.1. Характеристики на ранното изучаване на чужд
език...........................................................................................92
3.2.2. Учебният предмет "Чужд език" на началния етап
на основното образование......................................................93
3.2.3. Критически анализ и оценка па учебните комплекси
по немски език за четвърти клас............................................99
Четвърта глава
4. Теоретични основи на съвременното чуждоезиково обучение .........................................................................................118
4.1. Европейската езикова политика.........................................118
4.2. Дидактиката на многоезичиего в контекста на културното многообразие...............................................................................120
4.3. Анализ на състоянието на чуждоезиковото обучение
в българската образователна система.......................................130
4.4. Концепция за ефективно учене и преподаване на
чужди езици в българското училище........................................132
Пета глава
5. Учебният комплекс но чужд език.........................................139
5.1. Учебният комплекс по чужд език като продукт................139
5.2. Учебен комплекс и учебен процес.....................................143
5.3. Модел на учебния комплекс по чужд език.........................154
5.4. Бъдеще и функции на учебния комплекс по чужд език .... 159
Заключение....................................................................................163
Библиография ...............................................................................166
Приложения ..................................................................................181
Ключови думи:
учебният комплекс в теорията и практиката на чуждоезиковото обучение, Павлина Стефанова