Методика на социалната работа
Георги Ценков, Ивайло Маламов
За особеностите на екземпляра
✕
- СъстояниеМного добро
- НаличностЕкземплярът е продаден.Има налични други екземпляри от същата книга - вижте вдясно или най-долу.
- Задай въпрос относно екземпляра
- Моля, влезте през "Вход", за да зададете въпрос за книгата.Не можете да напишете съобщение, защото екземплярът е продаден. Ако Вие сте го поръчали, можете да напишете съобщение към поръчката.
- Търговец
За изданието
- ИздателствоЕкопрогрес
- Град на издаванеСофия
- Година2003 г.
- ЕзикБългарски
- Страници280
- КорициМеки
- Категория
Увод.................................................................................................5
Цели и задачи на лекционния курс..................................................6
Обща гносеологическа характеристика на методиката..................7
ДЯЛ ПЪРВИ
Основи на методиката за работа с отклоненията у личност.........13
Тема първа. Методиката за работа със социалните
отклонения като наука.....................................................................13
Тема втора. Цели и задачи на методика за работа
с отклоненията у личност ...•..........................................................15
Тема трета. Принципни за социално-педагогическа работа с
отклонения у личност...................................................................19
Тема четвърта. Принципи с организационно-управленчески
характер.......................................................................................33
Тема пета. Принципи със сошшно-възпитателен характер............39
ДЯЛ ВТОРИ
форми за работа със социалните отклонения. Обща характеристика на формите за социално-педагогическа работа.......................55
Тема шеста. Общи форми за работа със социалните отклонения....67 Тема седма. Социапно-педагогически форми за работа
със социалните отклонения.............................................................71
Тема осма. Правно-процесуални форми за
социално-педагогическа работа.......................................................81
ДЯЛ ТРЕТИ
Общи социално-педагогически методи за работа
с отклоненията у личност.............................................................88
Тема девета. Възходящи социално-възпитателни методи
спрямо развитието наличност с отклонения..............!.................90
Тема десета. Социално-педагогическа беседа...............|.................96
Тема единадесета. Социално-педагогическо уважение \
и изискване.................................................................'.....\..............117
Тема дванадесета. Авторитетът като
социално-педагогически метод........................................................13СГ*
Тема тринадесета. Личен пример на социалния педагог..................140
Тема четиринадесета. Прийоми за.
социално-педагогическа работа.......................................................152
Тема петнадесета. Възходящи методи спрямо
развитието наличност. Наблюдение............................................160
Тема шестнадесета. Социално-педагогическо поощрение...............183
ДЯЛ ЧЕТВЪРТИ
Специални методи за социално-педагогическа работа....................196
Тема седемнадесета. Убеждаване....................................................197
Тема осемнадесета. Преубеждаване,...............................................213
Тема деветнадесета.
Специални психолого-педагогически методи...................................226
Тема двадесета. Методи за стимулиране на личността....................235
Тема двадесет и първа Методи за организиране на отношенията,
поведението и дейностите на отклонената личност.........................246
Тема двадесет и втора. Методи за принуждаване............................253
ДЯЛ ПЕТИ
Психотерапевтически методи в социално-педагогическите
работи със социални отклонения у личността..................................263
Тема двадесет и трета. Обща характеристика
на психотерапевтическите методи...................................................269
Тема двадесет и четвърта. Значение на мисленето
за психотерапевтическо въздействие..............................................279 ,
Тема двадесет и пета. Внушението като метод за
социално-педагогическата работа...................................................288
Тем? задесет и шеста. Словестно внушаване................................301
Тегла двадесет и седма. Силата на погледа
при внушаване в социално-педагогическата работа........................333
Тема двадесет и осма. Самовнушението в
социално-педагогическата работа...................................................343
Тема двадесет и девета. Реориентация
в социално-педагогическата работа................................................352
Тема тридесета. Директивна и недирективна
психотерапия в социално-педагогическата работа..........................361
Тема тридесет и първа. Автогенен тренинг
в социално-педагогическата работа................................................362
Тема тридесет и втора. Психодрамата в
социално-педагогическата работа...................................................366
Тема тридесет и трета. Асоциативна релаксация
в социално-педагогическата работа............................................*.....370
Тема тридесет и четвърта. Социално-педагогическисъвети за резултатно въздействие върху личността.........................................375
Цели и задачи на лекционния курс..................................................6
Обща гносеологическа характеристика на методиката..................7
ДЯЛ ПЪРВИ
Основи на методиката за работа с отклоненията у личност.........13
Тема първа. Методиката за работа със социалните
отклонения като наука.....................................................................13
Тема втора. Цели и задачи на методика за работа
с отклоненията у личност ...•..........................................................15
Тема трета. Принципни за социално-педагогическа работа с
отклонения у личност...................................................................19
Тема четвърта. Принципи с организационно-управленчески
характер.......................................................................................33
Тема пета. Принципи със сошшно-възпитателен характер............39
ДЯЛ ВТОРИ
форми за работа със социалните отклонения. Обща характеристика на формите за социално-педагогическа работа.......................55
Тема шеста. Общи форми за работа със социалните отклонения....67 Тема седма. Социапно-педагогически форми за работа
със социалните отклонения.............................................................71
Тема осма. Правно-процесуални форми за
социално-педагогическа работа.......................................................81
ДЯЛ ТРЕТИ
Общи социално-педагогически методи за работа
с отклоненията у личност.............................................................88
Тема девета. Възходящи социално-възпитателни методи
спрямо развитието наличност с отклонения..............!.................90
Тема десета. Социално-педагогическа беседа...............|.................96
Тема единадесета. Социално-педагогическо уважение \
и изискване.................................................................'.....\..............117
Тема дванадесета. Авторитетът като
социално-педагогически метод........................................................13СГ*
Тема тринадесета. Личен пример на социалния педагог..................140
Тема четиринадесета. Прийоми за.
социално-педагогическа работа.......................................................152
Тема петнадесета. Възходящи методи спрямо
развитието наличност. Наблюдение............................................160
Тема шестнадесета. Социално-педагогическо поощрение...............183
ДЯЛ ЧЕТВЪРТИ
Специални методи за социално-педагогическа работа....................196
Тема седемнадесета. Убеждаване....................................................197
Тема осемнадесета. Преубеждаване,...............................................213
Тема деветнадесета.
Специални психолого-педагогически методи...................................226
Тема двадесета. Методи за стимулиране на личността....................235
Тема двадесет и първа Методи за организиране на отношенията,
поведението и дейностите на отклонената личност.........................246
Тема двадесет и втора. Методи за принуждаване............................253
ДЯЛ ПЕТИ
Психотерапевтически методи в социално-педагогическите
работи със социални отклонения у личността..................................263
Тема двадесет и трета. Обща характеристика
на психотерапевтическите методи...................................................269
Тема двадесет и четвърта. Значение на мисленето
за психотерапевтическо въздействие..............................................279 ,
Тема двадесет и пета. Внушението като метод за
социално-педагогическата работа...................................................288
Тем? задесет и шеста. Словестно внушаване................................301
Тегла двадесет и седма. Силата на погледа
при внушаване в социално-педагогическата работа........................333
Тема двадесет и осма. Самовнушението в
социално-педагогическата работа...................................................343
Тема двадесет и девета. Реориентация
в социално-педагогическата работа................................................352
Тема тридесета. Директивна и недирективна
психотерапия в социално-педагогическата работа..........................361
Тема тридесет и първа. Автогенен тренинг
в социално-педагогическата работа................................................362
Тема тридесет и втора. Психодрамата в
социално-педагогическата работа...................................................366
Тема тридесет и трета. Асоциативна релаксация
в социално-педагогическата работа............................................*.....370
Тема тридесет и четвърта. Социално-педагогическисъвети за резултатно въздействие върху личността.........................................375
Ключови думи:
Методика на социалната работа, Георги Ценков, Ивайло Маламов
За поръчка
Налични екземпляри от книгата
Други предложения
Други екземпляри от книгата
Книги от същия автор
Няма други книги с това изписване на имената на автора.