Теория на възпитанието
Колектив
За особеностите на екземпляра
✕
- СъстояниеМного добро
- ЗабележкаПочти отлично.
- НаличностЕкземплярът е продаден.Има налични други екземпляри от същата книга - вижте вдясно или най-долу.
- Задай въпрос относно екземпляра
- Моля, влезте през "Вход", за да зададете въпрос за книгата.Не можете да напишете съобщение, защото екземплярът е продаден. Ако Вие сте го поръчали, можете да напишете съобщение към поръчката.
- Търговец
За изданието
- ИздателствоАскони-издат
- Град на издаванеСофия
- Година2000 г.
- ЕзикБългарски
- Страници534
- КорициМеки
- Категория
Настоящото Второ, преработено и допълнено издание на Теория на
възпитанието е едно от най-пълните, които са излизали досега у нас.
Авторският колектив, обединяващ усилията на утвърдени
специалисти по съответните теми и проблеми в тази научна област -
представители на по-възрастното, средното и по-младото поколение -
предлага на вниманието на читателите от съвременни научнометодологически и хуманно-демократични позиции проблематика,
структурирана в няколко основни раздела и подраздела: общи
основи на теорията на възпитанието; основни структуроопределящи
развитието на личността съдържателни компоненти на възпитанието;
други важни и актуално значими видове възпитание; система и
фактори на възпитанието; теорията на възпитанието и образованието
в българската традиция, в съвременните алтернативни концепции и в
глобализиращия се свят. Към всяка от 30-те теми е дадена богата
литература, включр ща наши и чуждестранни източници.
Трудът, замислен като учебник за студентите по педагогика и
учителските специалности и профили в различните факултети на
Софийския университет "Св. Климент Охридски", ще бъде полезен и
за другите университети и педагогически висши училища в страната,
за научни работници и докторанти, за учители и родители, за
участници в курсовете за следдипломна квалификация и за всички,
които се интересуват от проблемите на възпитанието и образованието.
Същевременно, в своята цялостност и монолитност, настоящата
Теория на възпитанието представлява и най-пълното монографично
издание у нас в областта на теоретиковъзпитателното познание.
СЪДЪРЖАНИЕ
ПРЕДГОВОР КЪМ ВТОРОТО ИЗДАНИЕ
- чл.-кор. проф. Любен Димитров, д-р пн............................5
УВОД
- чл.-кор. проф. Любен Димитров, д-р пн............................9
Първи раздел
ОБЩИ ОСНОВИ НА ТЕОРИЯТА НА ВЪЗПИТАНИЕТО
Тема 1. НАУЧЕН СТАТУТ НА ТЕОРИЯТА НА ВЪЗПИТАНИЕТО
- чл.-кор. проф. Любен Димитров, д-р пн..........................15
1.1. Обект и предмет на теорията на възпитанието.....................15
1.2. Основни понятия и
категории...................................................20
1.3. Функции и задачи на теорията на възпитанието....................28
1.4. Теорията на възпитанието в системата на педагогическите науки
и връзките й
с другите науки..........................................................................32
1.5. Източници на теорията на възпитанието................................37
Лит оатура към тема 1..........................................................39
Тема 2. МЕТОДОЛОГИЯ НА ТЕОРИЯТА НА ВЪЗПИТАНИЕТО
- чл.-кор. проф. Любен Димитров, д-р пн..........................42
2.1. Същност и значение на методологиятаи нейния плурализъм при теорията на възпитанието.............42
2.2. Основни философски школи при методологията
на теорията на възпитанието...................................................46
2.3. Единство на плурализма и монизма
при методологията на теорията на възпитанието..................49
Литература към тема 2......................................................,....56
Тема 3. ВЪЗПИТАНИЕТО КАТО СОЦИАЛЕН ФЕНОМЕН
- доц. д-р Сийка Чавдарова-Костова..................................58
3.1. Обществената необходимост от възпитанието.....................58
3. 2. Биологични предпоставки на възпитанието............................59
3. 3. Възпитанието и други социални феномени.............................62
3.4. Социални функции на възпитанието.......................................66
Литература към тема 3..........................................................76
Тема 4. ХУМАНИЗМЪТ, ЦЕЛОСТНОСТТА И ХАРМОНИЯТА НА ЧОВЕКА -
ЦЕЛ НА ВЪЗПИТАНИЕТО
- проф. д-р Гинка Димитрова.............................................78
4.1. Същност и значение на целта на възпитанието.....................78
4.2. Обществена обусловеност и развитие
на целта на възпитанието.........................................................81
4.3. Целостността и хармонията в идеала за човека
и целта на възпитанието..........................................................86
4.4. Хуманизмът като стратегическа идейна насоченост при
възпитанието............................................................'.................88Литература към тема 4..........................................................93
Тема 5. ВЪЗПИТАТЕЛЕН ПРОЦЕС
- проф. д-р Стефан Чернев................................................95
5.1. Същност, структура и съдържание
на възпитателния процес.........................................................95
5.2. Възпитателен процес и социална среда...............................106
5.3. Основни противоречия и конфликти в процеса
на възпитанието и формирането на личността.....................109
5.4. Закони и закономерности на възпитателния процес .......... 116
5.5. Управление, качество и ефективност
на възпитателния процес ......................................................121
Литература към Тема 5.........................................................127
Тема 6. САМОВЪЗПИТАНИЕ НА ЛИЧНОСТТА
- проф. д-р Стефан Чернев...............................................130
6.1. Същност на самовъзпитанието..............................................130
6.2. Самосъзнанието - основна предпоставка
за самовъзпитанието на личността.......................................135
6.3. Взаимна връзка на възпитанието
и самовъзпитанието................................................................143
възпитанието е едно от най-пълните, които са излизали досега у нас.
Авторският колектив, обединяващ усилията на утвърдени
специалисти по съответните теми и проблеми в тази научна област -
представители на по-възрастното, средното и по-младото поколение -
предлага на вниманието на читателите от съвременни научнометодологически и хуманно-демократични позиции проблематика,
структурирана в няколко основни раздела и подраздела: общи
основи на теорията на възпитанието; основни структуроопределящи
развитието на личността съдържателни компоненти на възпитанието;
други важни и актуално значими видове възпитание; система и
фактори на възпитанието; теорията на възпитанието и образованието
в българската традиция, в съвременните алтернативни концепции и в
глобализиращия се свят. Към всяка от 30-те теми е дадена богата
литература, включр ща наши и чуждестранни източници.
Трудът, замислен като учебник за студентите по педагогика и
учителските специалности и профили в различните факултети на
Софийския университет "Св. Климент Охридски", ще бъде полезен и
за другите университети и педагогически висши училища в страната,
за научни работници и докторанти, за учители и родители, за
участници в курсовете за следдипломна квалификация и за всички,
които се интересуват от проблемите на възпитанието и образованието.
Същевременно, в своята цялостност и монолитност, настоящата
Теория на възпитанието представлява и най-пълното монографично
издание у нас в областта на теоретиковъзпитателното познание.
СЪДЪРЖАНИЕ
ПРЕДГОВОР КЪМ ВТОРОТО ИЗДАНИЕ
- чл.-кор. проф. Любен Димитров, д-р пн............................5
УВОД
- чл.-кор. проф. Любен Димитров, д-р пн............................9
Първи раздел
ОБЩИ ОСНОВИ НА ТЕОРИЯТА НА ВЪЗПИТАНИЕТО
Тема 1. НАУЧЕН СТАТУТ НА ТЕОРИЯТА НА ВЪЗПИТАНИЕТО
- чл.-кор. проф. Любен Димитров, д-р пн..........................15
1.1. Обект и предмет на теорията на възпитанието.....................15
1.2. Основни понятия и
категории...................................................20
1.3. Функции и задачи на теорията на възпитанието....................28
1.4. Теорията на възпитанието в системата на педагогическите науки
и връзките й
с другите науки..........................................................................32
1.5. Източници на теорията на възпитанието................................37
Лит оатура към тема 1..........................................................39
Тема 2. МЕТОДОЛОГИЯ НА ТЕОРИЯТА НА ВЪЗПИТАНИЕТО
- чл.-кор. проф. Любен Димитров, д-р пн..........................42
2.1. Същност и значение на методологиятаи нейния плурализъм при теорията на възпитанието.............42
2.2. Основни философски школи при методологията
на теорията на възпитанието...................................................46
2.3. Единство на плурализма и монизма
при методологията на теорията на възпитанието..................49
Литература към тема 2......................................................,....56
Тема 3. ВЪЗПИТАНИЕТО КАТО СОЦИАЛЕН ФЕНОМЕН
- доц. д-р Сийка Чавдарова-Костова..................................58
3.1. Обществената необходимост от възпитанието.....................58
3. 2. Биологични предпоставки на възпитанието............................59
3. 3. Възпитанието и други социални феномени.............................62
3.4. Социални функции на възпитанието.......................................66
Литература към тема 3..........................................................76
Тема 4. ХУМАНИЗМЪТ, ЦЕЛОСТНОСТТА И ХАРМОНИЯТА НА ЧОВЕКА -
ЦЕЛ НА ВЪЗПИТАНИЕТО
- проф. д-р Гинка Димитрова.............................................78
4.1. Същност и значение на целта на възпитанието.....................78
4.2. Обществена обусловеност и развитие
на целта на възпитанието.........................................................81
4.3. Целостността и хармонията в идеала за човека
и целта на възпитанието..........................................................86
4.4. Хуманизмът като стратегическа идейна насоченост при
възпитанието............................................................'.................88Литература към тема 4..........................................................93
Тема 5. ВЪЗПИТАТЕЛЕН ПРОЦЕС
- проф. д-р Стефан Чернев................................................95
5.1. Същност, структура и съдържание
на възпитателния процес.........................................................95
5.2. Възпитателен процес и социална среда...............................106
5.3. Основни противоречия и конфликти в процеса
на възпитанието и формирането на личността.....................109
5.4. Закони и закономерности на възпитателния процес .......... 116
5.5. Управление, качество и ефективност
на възпитателния процес ......................................................121
Литература към Тема 5.........................................................127
Тема 6. САМОВЪЗПИТАНИЕ НА ЛИЧНОСТТА
- проф. д-р Стефан Чернев...............................................130
6.1. Същност на самовъзпитанието..............................................130
6.2. Самосъзнанието - основна предпоставка
за самовъзпитанието на личността.......................................135
6.3. Взаимна връзка на възпитанието
и самовъзпитанието................................................................143
За поръчка
Налични екземпляри от книгата
Други предложения
Други екземпляри от книгата
Книги от същия автор
Няма други книги с това изписване на имената на автора.