Un lycée aux lycéens: Le Lycée expérimental d'Oslo

Mosse Jorgensen

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Un lycée aux lycéens: Le Lycée expérimental d'Oslo

Un lycée aux lycéens: Le Lycée expérimental d'Oslo - снимка 1

Състояние:: Много добро
Забележка:: Внимателно използвана книга, подчертавано с жълт текст маркер и отбелязвани абзаци с черен молив, леко захабен външен вид.
Език:: Френски
Наличност:: 1 бр.

За изданието

Издателство:: Les Editions du Cerf
Град на издаване:: Paris
Година:: 1977 г.
Език:: Френски
Страници:: 238
Корици:: Меки
Категория:: Образование
Тегло (гр.):: 233
Ширина (мм):: 135
Височина (мм):: 195
Дебелина (мм):: 15
ISBN:: 2204011029

Un jour de 1966, deux lycéens norvégiens, Jon et Knut, 16 ans, en avaient assez de leur lycée. Avec Ingrid, 15 ans, ils publièrent un tract proposant autre chose, un lycée où maitres et élèves auraient les mêmes droits. Mosse Jorgensen, la première directrice (élue), raconte avec beaucoup de vivacité et d'honnêteté l'histoire de cet essai de démocratie directe, qui se poursuit... Gérard Mendel en tire quelques conclusions pour la France. * TABLE DES MATIÈRES Préface, par Gérard Mendel 7 Un mot de remerciement 21 Avant-propos 23 CHAP. I. FEU D'ARTIFICE DANS UNE BOITE DE CONSERVES 27 — Monter une école 27 — La vie à Langesgate 44 — L'emménagement à Tôyen 49 — Feu d'artifice dans une boîte de conserves 53 — La visite des inspecteurs 64 CHAP. II. LA NOUVELLE ÉCOLE 71 — Nos conditions matérielles 71 — Qu'est-ce qu'une école? 76 — La nouvelle école 80 Statuts du Lycée expérimental d'Oslo, 80. — L'Assemblée générale, 82. — Le Conseil, 89. — L'administration traditionnelle 93 — L'essai en vaut-il la peine? 102 — Les programmes 112 — Les examens 123 — Les notes 128 CHAP. III. LES PERSONNES 133 — Les élèves 133 — Les enseignants 138 — La collaboration entre enseignants 147 — La « discipline » 154 CHAP. IV. VIE QUOTIDIENNE ET ENSEIGNEMENT 163 — L'organisation du travail 163 — Les méthodes d'enseignement 176 — Qu'est-ce que le Lycée expérimental? 182 CHAP. V. LE LYCÉE EXPÉRIMENTAL ET LE MONDE 187 — La collaboration avec les parents 187 — Les contacts avec l'extérieur 190 — La drogue 196 CHAP. VI. LES DIFFICULTÉS DE LA DÉMOCRATIE 199 — Organisation et administration 199 — La situation des minorités 204 — La démocratie doit descendre dans tout le système scolaire 205 — Tourner en rond? 208 CHAP. VII. SOLIDARITÉ 211 — Le drame des clefs et la responsabilité 211 — Vivre et travailler ensemble 213 — Un pont vers la réalité 219 — Notre « philosophie » 224 CHAP. VIII. REPÉRAGES 229 — Le Lycée expérimental et la société 229 — Que peut-on faire? 233

Ключови думи: френски книги, норвежко образование, норвежки гимназии