СЪДЪРЖАНИЕ

ПРЕДГОВОР ..................................................................................................................5

Първа глава. ПСИХОЛОГИЯТА КАТО НАУКА
Предмет на психологията...........................................................................................7
Психологични методи .................................................................................................12
Корените на психологията........................................................................................ 16
Основни психологични направления ........................................................................... 17
Общата психология в системата на психологичното познание ............................. 19
Области на психологията........................................................................................... 19

Втора глава. РАЗВИТИЕ НА ПСИХИКАТА
Психиката като отражение и свойство на мозъка..................................................25
Прояви на психична дейност ......................................................................................26
Мозък и психика. Структура и функции на човешката психика .............................27
Мозъчна латерализация на психичните функции.....................................................28

Трета глава. ЧОВЕКЪТ И СВЕТЪТ НА ПОЗНАНИЕТО 3.1. Към познанието на външния свят

УСЕЩАНЕ.....................................................................................................................35
Същност и характеристика на усещането..............................................................35
Прагове на усетливостта..........................................................................................36
Общи свойства на анализаторите ............................................................................37
Класификация на усещанията ...................................................................................37
Болката като сетивно преживяване.........................................................................39

ВЪЗПРИЯТИЕ...............................................................................................................42
Същност и характеристика на възприятието........................................................42
Класификация на възприятията...............................................................................43
Усещания и възприятия..............................................................................................44
Възрастови промени в усещанията и възприятията .............................................44
Перцепция и перцептивен процес ..............................................................................45
Представи....................................................................................................................47
Значение на възприятно-представната дейност.....................................................47
Разстройства на възприятно-представната дейност...........................................47

ВНИМАНИЕ..................................................................................................................53
Същност и характеристика на вниманието ...........................................................53
Видове внимание..........................................................................................................55
Функции на вниманието.............................................................................................55

ПАМЕТ И ПАМЕТОВА СИСТЕМА................................................................................57
Процеси на паметта...................................................................................................59
Видове памет ...............................................................................................................59
Асоциации и памет .....................................................................................................60
Нарушения на паметта.............................................................................................60

ВЪОБРАЖЕНИЕ...........................................................................................................66
Същност и характеристика на въображението......................................................66
Видове, функции и форми на въображението.............................................................66

МИСЛЕНЕ .....................................................................................................................69
Същност и характеристика на мисленето..............................................................69
Стадии 6 развитието на мисленето.........................................................................70
Форми на мислене........................................................................................................71
Видове мисловни операции ..........................................................................................71
Видове мислене.............................................................................................................72
Нарушения на мисленето...........................................................................................72

РЕЧ................................................................................................................................75
Същност и характеристика на речта......................................................................75
Език и реч......................................................................................................................75
Равитие на речта........................................................................................................76
Периоди в развитието на детската реч...................................................................76
Функции на речта........................................................................................................76
Локализация на речта..................................................................................................77
Видове реч.....................................................................................................................77
Нарушения на речта...................................................................................................78

КОГНИТИВНО РАЗВИТИЕ И КОГНИТИВНИ СПОСОБНОСТИ..................................81
Интелект .....................................................................................................................82
Разстройства на интелекта.....................................................................................83
Когнитивно стареене..................................................................................................83
3.2. Към познанието на вътрешния свят

ЕМОЦИИ И ЧУВСТВА ..................................................................................................89
Същност и характеристика на емоциите ...............................................................89
Функции и форми на емоциите...................................................................................90
Класификации на емоциите........................................................................................91
Разстройства на емоциите ..................................................................91

ЛИЧНОСТ......................................................................................................................96
Теории за личността...................................................................................................97
Развитие на личността..............................................................................................97
Морално развитие..................................................................................................... 100

ТЕМПЕТАМЕНТ....................................................................................................... 105
Свойства и особености на темперамента............................................................. 105
Основни изследователски подходи в изучаването на темперамента................... 106
Психологична характеристика на темпераментите........................................... 107

ХАРАКТЕР .................................................................................................................. 110
Структура, свойства и качества на характера.................................................... 110
Формиране на характера......................................................................................... 112

СПОСОБНОСТИ.......................................................................................................... 115
Обща характеристика и структура на способностите....................................... 115
Видове способности ................................................................................................... 116
Теоретични концепции за способностите............................................................... 116
Нива на способностите............................................................................................. 116
Четвърта глава. ПСИХИЧНО РАЗВИТИЕ ПРЕЗ ЖИЗНЕНИЯ ЦИКЪЛ
Развитие на човешката психика през онтогенезата............................................. 120
Епигенетична концепция за развитието на Е. Ериксън ........................................ 121

ЛИТЕРАТУРА.............................................................................................................. 127
ПРИЛОЖЕНИЕ: Известни личности в психологията............................................. 129
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ПРЕДГОВОР
Придобиването на психологични знания е необходима предпоставка за осъществяването на холистичен подход към здравето, болестта и боледуващия в съответствие със съвременните европейски стандарти за здравно обслужване.

Реформата в здравеопазването поставя нови изисквания пред подготовката на кадри в областта на здравните и социалните грижи, при която формирането на социалнопсихалогична компетентност заема подобаващо място.

Учебникът е подготвен за обучението по обща психология във Факултета по обществено здраве при Медицинския университет - София. Той е подходящ като въведение в психологията за студентите от специалностите: здравни грижи, обществено здраве и здравен мениджмънт, социални дейности, психология и други хуманитарни науки.

Неговото съдържание е представено в синтезирана форма, която позволява да се избегнемногословното текстово изложение и по разбираем начин да се очертае основната структура на темите, включени в учебната програма по обща психология. Това улеснява навлизането в същността на разглежданите теми. Основните понятия, които са свързани с изучавания материал, са посочени като ключови думи. След всяка тема следва рубриката,,Минутае много", в която любознателните ще открият допълнителни факти, мнения и дискусии по обсъждания въпрос. Този подход за представяне на базови психологични знания е апробиран вече в четири курса и се възприема с интерес от студентите. След всекираздел е предла>!