Социолингвистика

Р. Д. Хъдсън

За особеностите на екземпляра

Състояние:: Много добро
Забележка:: Запазен екземпляр.
Наличност:: 1 бр. - в това състояние и цена в този щанд. Други екземпляри от книгата

За изданието

Издателство:: УИ "Св. Климент Охридски"
Град на издаване:: София
Година:: 1995 г.
Език:: Български
Страници:: 316
Корици:: Меки
Категория:: Езикознание и семиотика

СЪДЪРЖАНИЕ ПРЕДГОВОР КЪМ БЪЛГАРСКОТО ИЗДАНИЕ..........................................................9 ПРЕДГОВОР КЪМ АНГЛИЙСКОТО ИЗДАНИЕ........................................................12 1.0. УВОД......................................................................................................................14 1.1. Социолингвистика.........................................;.......................................14 1.1.1. Описание.............................................................................................14 1.1.2. Социолингвистика и лингвистика.....................................................16 1.1.3. Социолингвистика и социология на езика.......................................18 1.2. Социолингвистични изследвания..........................................................20 1.2.1. Въображаем свят................................................................................20 1.2.2. Реален, но екзотичен свят.................................................................22 1.2.3. Реален и познат свят.........................................................................26 1.3. Индивиди и общности...........................................................................27 1.3.1. Конформизъм и индивидуализъм......................................................27 1.3.2. Социолингвистичното развитие на детето....................................32 1.4. Обобщение и изводи............................................................................36 2.0. ЕЗИКОВИ ВАРИАНТИ.........................................................................................39 2.1. Увод........................................................................................................39 2.1.1. Глобални и частни твърдения......................................................39 2.1.2. Езикови елементи..............................................................................40 2.1.3. Езикови варианти................................................................................42 2.1.4. Речеви общности...............................................................................44 2.2. Езици......................................................................................................50 2.2.1. ’Език’ и ’диалект’ .............................................................................50 2.2.2. Стандартни езици..............................................................................52 2.2.3. Разграничаване на езиците................................................................55 2.2.4. Моделът на родословното дърво....................................................58 2.3. Диалекти................................................................................................60 2.3.1. Регионални диалекти и изоглоси......................................................60 2.3.2. Дифузия и вълнова теория..............................................................63 2.3.3. Социални диалекти.............................................................................65 2.3.4. Видове езикови елементи..................................................................67 ■ 2.4. Регистри................................................................................................72 2.4.1. Регистри и диалекти..........................................................................72 2.4.2. Условност и необходимост...........I..................................................77 2.4.3. Диглосия.............................................................................................79 2.5. Смесване на варианти...................................................................—.....82 2.5.1. Превключване на кодове...................................................................82 2.5.2. Заимстване..........................................................................................85 2.5.3. Езици ’пиджин’..................................................................................88 2.5.4. Креолски езици..................................................................................94 2.6. Заключение.........................................................................................100 3.0. ЕЗМС, КУЛТУРА И МИСЛЕНЕ........................................................................103 3.1. Увод.....................................................................................................103 3.1.1. Култура.............................................................................................103 3.1.2. Мислене.............................................................................................106 3.1.3. Език, култура и мислене..............................................................112 3.2. Езикова и културна относителност...................................................117 3.2.1. Значение на думата и семантични компоненти...........................117 3.2.2. Прототипове.....................................................................................121 3.2.3. Базисни понятия.............................................................................127 3.2.4. Изводи..............................................................................................129 3.3. Език, реч и мислене...........................................................................132 3.3.1. Езикът и останалата култура..........................................................132 3.3.2. Реч и дедукция.................................................................................134 3.3.3 Реч и социализация...........................................................................135 3.3.4. Език и социализация........................................................................138 3.3.5. Хипотезата на Сапир-Уорф..............................................................140 4.0. РЕЧТА КАТО СОЦИАЛНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ............................................143 4.1. Социалната природа на речта............................................................143 4.1.1. Увод...................................................................................................143 4.1.2. Функциите на речта.........................................................................147 4.1.3. Речта като квалифицирана работа..................................................151 4.1.4. Норми, управляващи речта.............................................................156 4.1.5. Заключение........................................................................................159 4.2. Речта като сигнал за социална идентификация................................160 4.2.1. Нерелационни социални категории.................................................160 4.2.2. Власт и солидарност.......................................................................162 4.2.3. Езикови сигнали за власт и солидарност.......................................166 4.3. Структура на речта.............................................................t..............169 4:3.1. Включване и изключване от речевия акт.......................................169 4.3.2. Други видове структури в речта....................................................172 4.4. Вербално и невербално поведение....................................................176 4.4.1. Маркери за отношения....................................................................176 4.4.2. Маркери на структурите..................................................................177 4.4.3. Маркери на значението.............t......................................................178 Mi КОЛИЧЕСТВЕНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА РЕЧТА..................................................180 5.1. Увод.................................................А..........................:........................180 5.1.1. Обхват на количественото изследване на речта..........................180 5.1.2. Защо се правят количествени изследвания на речта?.................184 5.2. Методология......................................................................................1-86 5.2.1. Проблеми на методологията...........................................................186 5.2.2. Един пример: Ню-Йорк...................................................................190 5.2.3. Един пример: Норич......................................................................195 5.2.4. Един пример: Белфаст.....................................................................199 5.3. Езикови променливи............................................................................200 5.3.1. Видове променливи..........................................................................200 5.3.2. Изчисляване на резултати за текстове.........................................204 5.3.3. Изчисляване на точки за индивиди и групи.........................:........206 5.4. Влияния върху езиковите променливи..............................................211 5.4.1. Езиковият контекст..........................................................................211 5.4.2. Принадлежност на говорещия към дадена група..........................215 5.4.3. Степен на принадлежност на индивида към групата....................222 5.5. Интерпретиране на резултатите.........................................................226 5.5.1. Вариативни правила...........................................:.............................226 5.5.2. Импликационни отношения между граматиките...........................229 5.5.3. Идеалната теория.............................................................................234 (, (I ЕЗИКОВО И СОЦИАЛНО НЕРАВЕНСТВО.....................................................237 6.1. Езиково неравенство...........................................................................237 6.1.1. Увод...................................................................................................237 6.1.2. Три вида езиково неравенство........................................................239 6.2. Езикови предразсъдъци.......................................................................241 6.2.1. Същност на езиковите предразсъдъци...........................................241 6.2.2. Изследване на стереотипите............................................................248 6.2.3. Предразсъдъците на учителите......................................................254 6.2.4. Предразсъдъците на учениците......................................................256 6.3. Езикова некомпетентност...................................................................260 6.3.1. Теория за дефицита..........................................................................260 6.3.2. Лаконичен код и подробен код (I)..................................................262 6.4. Комуникатнвна некомпетентност.......................................................266 6.4.1. Комуникативна компетентност........................................................266 6.4.2. Лаконичен код и подробен код (II)...............................................270 6.4.3. Комуникативната компетентност на децата с нисък социален произход............................................274 6.4.4. Езиковите изисквания в училище....................................................275 7.0. ИЗВОДИ...............................................................................................................278 8.0. ИМЕНЕН ПОКАЗАЛЕЦ.......................................................................................282 9.0. БИБЛИОГРАФИЯ................................................................................................288