Невробиологични основи на детското развитие
Боряна Пирьова
За особеностите на екземпляра
✕
- СъстояниеОтлично
- ЗабележкаНеизползван екземпляр.
- НаличностЕкземплярът е продаден.Има налични други екземпляри от същата книга - вижте вдясно или най-долу.
- Задай въпрос относно екземпляра
- Моля, влезте през "Вход", за да зададете въпрос за книгата.Не можете да напишете съобщение, защото екземплярът е продаден. Ако Вие сте го поръчали, можете да напишете съобщение към поръчката.
- Търговец
За изданието
- ИздателствоНБУ
- Град на издаванеСофия
- Година2008 г.
- ЕзикБългарски
- Страници280
- КорициМеки
- Категория
Книгата представя:
-информация за невробиологичните основи на детското развитие;
-разбиранията за значението на пренаталното развитие и условията, в
които протича ранното детство, когнитивните процеси, езиковото
развитие, личностното изграждане на човека;
-взаимоотношението между наследствените фактори и влиянието на
средата за детското развитие;
-поведенчески аспекти на развитието и някои поведенчески отклонения;
най-често срещаните вродени и наследствени заболявания и значението
на факторите на средата за преодоляване на наследствените
предразположения.
СЪДЪРЖАНИЕ
1. НЕВРОБИОЛОГИЧНИ ОСОБЕНОСТИ НА ЧОВЕШКАТА НАСЛЕДСТВЕНОСТ
Репродукция на човека.........................................................9
Биологични основи на наследствеността..........................14
Генотип и фенотип................................................................22
Методи за изследване на генетичните фактори за
развитието на човека..........................................................28
Организация на човешкия геном.......................................35
2. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧНИ ОСОБЕНОСТИ НА ДЕТСКОТО РАЗВИТИЕ
Развитие през предродовия (вътреутробен) период.......43
Развитие в ранното детство................................................46
Развитие в училищна и юношеска възраст......................49
Хормонален контрол на растежа и развитието...............50
Генетични фактори и фактори на средата........................52
Болестни промени в израстването....................................54
3. СТРУКТУРНА И ФУНКЦИОНАПНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА НЕРВНАТА СИСТЕМА
Централна нервна система.................................................57
Невроглия и миелинизация в нервната система.............61
функционални особености на кората на мозъчните
хемисфери.............................................................................63
Периферна нервна система...............................................66
Вегетативна нервна система..............................................67
Центрове, регулиращи вегетативните функции -
хипоталамус и лимбична система.....................................70
Функционални мозъчни системи.......................................78
Мозъчни медиаторни системи...........................................81
Методи за изследване структурата и функциите на нервната система................................................................93
4. РАЗВИТИЕ НА НЕРВНАТА СИСТЕМА
Ембрионално развитие......................................................101
Миграция и неврогенеза...................................................104
Синаптогенеза....................................................................106
Миелинизация в нервната система.................................110
Невронни мрежи................................................................112
Развитие на кората на крайния мозък............................113
Генетични фактори и фактори на средата в развитието
на нервната система.........................................................122
Наследствено предразположение и ранен опит в
развитието на психични разстройства............................128
Критични периоди в развитието на нервната система ... 129
5. РАЗВИТИЕ НА ПСИХОМОТОРНИТЕ ФУНКЦИИ
физиологични особености на мускулите........................137
физическо развитие и развитие на двигателните
функции................................................................................140
Регулация на движенията..................................................142
Волеви движения и психични процеси............................146
6. РАЗВИТИЕ НА НЕВРО-ПСИХИЧНИТЕ ПРОЦЕСИ Развитие на сетивните системи.......................................152
Преработка на сетивната информация.....................153
Обучение и памет...............................................................155
Видове обучение и развитие на обучителните
процеси..........................................................................156
Видове памет и развитие на паметовите функции ... 159
Емоции и мотивации..........................................................162
Видове емоции и развитие на емоционалните
реакции..........................................................................163
Неврофизиологична локализация на емоциите.......169
Развитие на когнитивните процеси..................................173
Развитие на езиковите функции.......................................179
Значение на вътреутробното развитие за езиковите
функции..........................................................................180
Развитие за езиковите функции след раждането .... 181
Обработка на езиковите стимули...............................184
Комуникативна роля на езиковите функции.............191
Развитие на интелигентността и на индивидуалните
особености ......................................................................... 194
Значение на генетиката и средата за
интелигентността..........................................................197
Индивидуални особености и темперамент.....................201
7. ПОВЕДЕНЧЕСКИ АСПЕКТИ НА РАЗВИТИЕТО Развитие на мозъчната полова диференциация и
половото поведение...........................................................207
Регулация на половото поведение.............................211
Хормони и полови различия в мозъка.......................213
Стрес и справяне със стреса............................................219
Невробиологични основи на стреса..........................221
Значение на пренаталния стрес на майката за
развитието на децата...................................................225
Поведенчески отклонения................................................228
Хиперактивност и дефицит на вниманието...............228
Аутизъм..........................................................................229
Хранителни разстройства...........................................233
Генетични фактори определящи поведението................235
8. НАСЛЕДСТВЕНОСТ И БОЛЕСТИ
Наследствени и вродени заболявания............................241
Хромозомни болести.........................................................243
Заболявания, дължащи се на генни дефекти...................244
Медико-генетична консултация........................................248
Значение на факторите на средата за преодоляване
на наследствените предразположения...........................250
Здравно ориентирано поведение - принципи на здравословното хранене...................................................253
РЕЧНИК НА ИЗПОЛЗВАНИ ПОНЯТИЯ ............................259
БИБЛИОГРАФИЯ
271
-информация за невробиологичните основи на детското развитие;
-разбиранията за значението на пренаталното развитие и условията, в
които протича ранното детство, когнитивните процеси, езиковото
развитие, личностното изграждане на човека;
-взаимоотношението между наследствените фактори и влиянието на
средата за детското развитие;
-поведенчески аспекти на развитието и някои поведенчески отклонения;
най-често срещаните вродени и наследствени заболявания и значението
на факторите на средата за преодоляване на наследствените
предразположения.
СЪДЪРЖАНИЕ
1. НЕВРОБИОЛОГИЧНИ ОСОБЕНОСТИ НА ЧОВЕШКАТА НАСЛЕДСТВЕНОСТ
Репродукция на човека.........................................................9
Биологични основи на наследствеността..........................14
Генотип и фенотип................................................................22
Методи за изследване на генетичните фактори за
развитието на човека..........................................................28
Организация на човешкия геном.......................................35
2. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧНИ ОСОБЕНОСТИ НА ДЕТСКОТО РАЗВИТИЕ
Развитие през предродовия (вътреутробен) период.......43
Развитие в ранното детство................................................46
Развитие в училищна и юношеска възраст......................49
Хормонален контрол на растежа и развитието...............50
Генетични фактори и фактори на средата........................52
Болестни промени в израстването....................................54
3. СТРУКТУРНА И ФУНКЦИОНАПНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА НЕРВНАТА СИСТЕМА
Централна нервна система.................................................57
Невроглия и миелинизация в нервната система.............61
функционални особености на кората на мозъчните
хемисфери.............................................................................63
Периферна нервна система...............................................66
Вегетативна нервна система..............................................67
Центрове, регулиращи вегетативните функции -
хипоталамус и лимбична система.....................................70
Функционални мозъчни системи.......................................78
Мозъчни медиаторни системи...........................................81
Методи за изследване структурата и функциите на нервната система................................................................93
4. РАЗВИТИЕ НА НЕРВНАТА СИСТЕМА
Ембрионално развитие......................................................101
Миграция и неврогенеза...................................................104
Синаптогенеза....................................................................106
Миелинизация в нервната система.................................110
Невронни мрежи................................................................112
Развитие на кората на крайния мозък............................113
Генетични фактори и фактори на средата в развитието
на нервната система.........................................................122
Наследствено предразположение и ранен опит в
развитието на психични разстройства............................128
Критични периоди в развитието на нервната система ... 129
5. РАЗВИТИЕ НА ПСИХОМОТОРНИТЕ ФУНКЦИИ
физиологични особености на мускулите........................137
физическо развитие и развитие на двигателните
функции................................................................................140
Регулация на движенията..................................................142
Волеви движения и психични процеси............................146
6. РАЗВИТИЕ НА НЕВРО-ПСИХИЧНИТЕ ПРОЦЕСИ Развитие на сетивните системи.......................................152
Преработка на сетивната информация.....................153
Обучение и памет...............................................................155
Видове обучение и развитие на обучителните
процеси..........................................................................156
Видове памет и развитие на паметовите функции ... 159
Емоции и мотивации..........................................................162
Видове емоции и развитие на емоционалните
реакции..........................................................................163
Неврофизиологична локализация на емоциите.......169
Развитие на когнитивните процеси..................................173
Развитие на езиковите функции.......................................179
Значение на вътреутробното развитие за езиковите
функции..........................................................................180
Развитие за езиковите функции след раждането .... 181
Обработка на езиковите стимули...............................184
Комуникативна роля на езиковите функции.............191
Развитие на интелигентността и на индивидуалните
особености ......................................................................... 194
Значение на генетиката и средата за
интелигентността..........................................................197
Индивидуални особености и темперамент.....................201
7. ПОВЕДЕНЧЕСКИ АСПЕКТИ НА РАЗВИТИЕТО Развитие на мозъчната полова диференциация и
половото поведение...........................................................207
Регулация на половото поведение.............................211
Хормони и полови различия в мозъка.......................213
Стрес и справяне със стреса............................................219
Невробиологични основи на стреса..........................221
Значение на пренаталния стрес на майката за
развитието на децата...................................................225
Поведенчески отклонения................................................228
Хиперактивност и дефицит на вниманието...............228
Аутизъм..........................................................................229
Хранителни разстройства...........................................233
Генетични фактори определящи поведението................235
8. НАСЛЕДСТВЕНОСТ И БОЛЕСТИ
Наследствени и вродени заболявания............................241
Хромозомни болести.........................................................243
Заболявания, дължащи се на генни дефекти...................244
Медико-генетична консултация........................................248
Значение на факторите на средата за преодоляване
на наследствените предразположения...........................250
Здравно ориентирано поведение - принципи на здравословното хранене...................................................253
РЕЧНИК НА ИЗПОЛЗВАНИ ПОНЯТИЯ ............................259
БИБЛИОГРАФИЯ
271
Ключови думи:
Невробиологични основи на детското развитие, Боряна Пирьова