Психолингвистика

Лекционен курс за студенти по психология

Фидана Даскалова

За особеностите на екземпляра

Състояние:: Отлично
Наличност:: повече от 1 бр. - в това състояние и цена в този щанд. Други екземпляри от книгата

За изданието

Издателство:: Даниела Убенова
Град на издаване:: София
Година:: 2003 г.
Език:: Български
Страници:: 327
Корици:: Меки
Категория:: Психология

Обхваща основните въпроси, свързани със същността, мястото и значението на психолингвистиката като наука, с нейните основни понятия и теоретични положения. За бакалаври, магистри, докторанти и специализанти. За всички, които се интересуват от механизмите на функциониране на езика в речевата дейност на човека. СЪДЪРЖАНИЕ ■■■ '■-*'- -щф. ПРЕДГОВОР....................................................................................................7 I РАЗДЕЛ ПСИХОЛИНГВИСТИКАТА КАТО НАУКА...................................................14 Предмет и обект на изучаване................................................................14 Психолингвистика и социолингвистика...................................................19 Възникаване и развитие..........................................................................23 Методологическа основа.........................................................................28 Естественонаучна основа........................................................................31 Връзка с другите науки.............................................................................33 Методи за научно изследване.................................................................39 Методи за психолингвистичен анализ на текста...........................•.........53 Методи за диагностика на свързаната реч.............................................56 Конструиране на комплексна тестова методика за диагностика на езиковата компетентност....................................................................60 II РАЗДЕЛ ОСНОВНИ ПОНЯТИЯ И ОБЩОТЕОРЕТИЧНИ ПРОБЛЕМИ В ПСИХОЛИНГВИСТИКАТА............................................................................69 Език, реч, речева дейност........................................................................69 Езикът на човека като система от знаци................................................71 Произход и философия на езика.............................................................76 фонология и стуктурираност на езика...................................................86 Семантика и значение на езика..............................................................89 Кодираща функция на езика като средство за общуване...................102 Експресивна функция на езика като средство за общуване...............109 Езиците по света и езикова политика...................................................112 Езикът на животните..............................................................................115 Езикът на жестовете...............................................................................119 Биологична основа на езика.................................................................129 Речта като дейност - речева дейност...................................................132 Речевият акт - единица мярка за речевата дейност...........................137 Езикова способност и езикова активност.............................................146 Език и мислене.......................................................................................151 Език и памет............................................................................................157 Език и когнитивно развитие...................................................................162 Общуване и език....................................................................................167 Комуникативна структура на речта.......................................................174 3 III РАЗДЕЛ ПРОБЛЕМИ НА ГЕНЕТИЧНАТА ПСИХОЛИНГВИСТИКА ПСИХОЛИНГВИСТИКА НА РАЗВИТИЕТО НА РЕЧТА V ДЕТЕТО.........183 Теории за научаването на езика от детето...........................................186 Етапи в развитието на детския говор....................................................201 фонологичен анализ на детския говор.................................................206 Езиковите грешки на детето...........................................:......................212 Семантичен анализ на детския говор...................................................220 Словесни обобщения и понятия в детския говор.................................227 IV РАЗДЕЛ ПРОБЛЕМИ НА НЕВРО- И ПАТОПСИХОЛИНГВИСТИКАТА ПСИХОЛИНГВИСТИКА НА НАРУШЕНИЯТА В РЕЧТА..........................233 Проблемът за мозъчната организация на речта в онтогенезата........233 Проблемът за нарушенията на речевите функции при огнищни поражения на мозъка в детска възраст................................................238 Проблемът за някои нарушения в експресивната функция на речта при стресови и други невротични състояния ............................250 Езикът в психоанализата и психодрамата (психолингвистика на въздействието на езика)..................................................................253 V РАЗДЕЛ ПРОБЛЕМИ НА ДИДАКТОПСИХОЛИНГВИСТИКАТА ПСИХОЛИНГВИСТИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ВТОРИ (ЧУЖД) ЕЗИК........................................................................260 Проблеми на билингвизма.....................................................................261 Проблеми на обучението по втори (чужд) език...................................265 Проблеми на обучението по писмена реч и грамотност.....................277 VI РАЗДЕЛ ПРОБЛЕМИ НА ЕТНОПСИХОЛИНГВИСТИКАТА ПСИХОЛИНГВИСТИКА НА ЕЗИКОВОТО ПОВЕДЕНИЕ........................291 Проблемът за значението и функционирането на фоновите знания в езиковата комуникация..........................................................292 Някои проявления на национално-културната специфика на езиковата комуникация..........................................................................298 ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................312 БИБЛИОГРАФИЯ ........................................................................................317 ''VlllNillpr

Ключови думи: Психолингвистика, Фидана Даскалова