Improving the Environment for Learning

Аcademic leaders talk about what works

Janet G. Donald

За особеностите на екземпляра

Improving the Environment for Learning - снимка 1

Improving the Environment for Learning - снимка 2

Състояние:: Много добро
Забележка:: В перфектен вид и състояние, без забележки в текста, отчислена от библиотека.
Език:: Английски
Наличност:: 1 бр.

За изданието

Издателство:: Jossey-Bass Publishers
Град на издаване:: San Francisco
Година:: 1997 г.
Език:: Английски
Страници:: 269
Корици:: Твърди
Категория:: Образование
Тегло (гр.):: 490
Ширина (мм):: 160
Височина (мм):: 235
ISBN:: 0-7879-0832-0

This book identifies optimal practices or "benchmarks" for creating a quality learning environment within higher education and outlines steps faculty and administrators can take to improve student learning. Author Janet Donald integrates extensive research on teaching and learning with findings from her in-depth interviews with faculty and administrators at four of America's premier research institutions. She focuses on key factors influencing learning, identifies practices and policies central to effectiveness, and offers timely and feasible solutions for meeting student learning challenges. Using the voices of faculty, administrators, and members of higher education centers, Donald investigates institutional missions and priorities. She examines how learning goals vary across the disciplines and what this means in terms of student outcomes. She also describes practices that support the improvement of teaching and she discusses classroom assessment techniques that measure learning and teaching. Donald examines student selection and access - especially questions of quality and diversity - and discusses how to foster motivation for learning. In addition, she provides strategies for recognizing teaching in tenure and reward systems and points out the importance of academic leadership. The Jossey-Bass higher and adult education series Jossey-Bass higher and adult education series Тази книга идентифицира оптимални практики или "критерии" за създаване на условия за качествено обучение в рамките на висшето образование и очертава стъпки преподаватели и администратори могат да предприемат, за да се подобри обучението на студентите. Автор Janet Доналд интегрира обширно проучване на преподаването и ученето с констатациите от нея по-задълбочени интервюта с преподаватели и администратори на четири от Америка премиер изследователски институции. Тя се фокусира върху ключови фактори живот влияе, идентифицира практики и политики на централните към ефективност, и предлага навременни и изпълними решения за посрещане на предизвикателствата, студент от обучението. Използването на гласовете на преподаватели, администратори, и членове на центрове за висше образование, Доналд разследва институционални мисии и приоритети. Тя изследва как учебни цели се различават в отделните дисциплини и какво означава това от гледна точка на резултатите от студентски. Тя също така описва практики, които подпомагат подобряването на преподаването и тя обсъжда техники за оценка на класната стая, които измерват учене и преподаване. Доналд разглежда подбор на студенти и достъп - особено на въпроса за качество и разнообразие - и обсъжда как да се насърчи мотивация за учене. В допълнение, тя предлага стратегии за признаване на преподаване в несменяемост и системи за възнаграждение и изтъква значението на академичното ръководство.

Ключови думи: Janet G. Donald, Improving the Environment for Learning